EL CONFLICTO DE ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN EDUCACIÓN INFANTIL

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Robo el título de esta entrada de mi compañera y amiga Mercedes Escobar, mi maestra en todo lo que se refiere a leer y escribir en Educación Infantil. Mercedes es una persona muy formada, para mí una auténtica referencia en el campo, además de una de las personas que componen la Plataforma para la Defensa de la Educación Infantil de 0 a 6 Años a nivel estatal. Es una de las personas que más huella me ha dejado en mi formación post-universitaria, porque me explicó perfectamente cómo funciona el cerebro y por qué en enfoque comunicativo es fundamental con los niños.

Poco a poco siguen llegando a mis oídos vuestras dudas, vuestros conflictos y preocupaciones con los niños. Incluso oigo que yo he dicho esto y aquello, muchas veces malinterpretado o transformado en el fondo de la cuestión. Ya os contaré más cosas en la próxima reunión de padres, intentaré apaciguar el nerviosismo y explicar mejor cómo entiendo este proceso (porque en el fondo es solo eso, un proceso que necesita de un tiempo diferente para cada niño). Mientras, podéis leer a Mercedes para tener más información. Porque la información suele dar tranquilidad.

http://plataformademadrid06.blogspot.com.es/2017/05/el-conflicto-de-ensenar-leer-y-escribir.html

Esto no es un rollo

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Sonia, la profe de la clase de al lado, nos propuso trabajar con rollos de papel higiénico, y nos pareció bien. Nos dio impresos varios folios con posibilidades e ideas, unos cuantos rollos y diverso material: pinturas, cartulinas de colores, ojitos, papeles…

El resto lo podéis ver en las fotos, pero estamos teniendo días muy entretenidos intentando buscar soluciones para conseguir que nuestros personajes se parezcan a los de las imágenes.

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